运用内容分析法分析教育技术研究趋势——以博士学位论文摘要为例

内容分析法作为一种面向文本的分析评估方法，已成为教育技术的主要研究方法之一。本文采用内容分析法，通过对2000年到2009年9年期间的教育技术博士学位论文摘要进行分析，试图总结出目前教育技术研究的重点及教育技术的发展趋势，为广大教育技术工作者和研究者提供研究的参考和帮助。