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| 智力障碍学生识字之技巧 | |
| 引用本文： | 鲁丽娟.智力障碍学生识字之技巧[J].成才之路,2012(4):69-69. |
| 作者姓名： | 鲁丽娟 |
| 作者单位： | 木兰县特殊教育学校,黑龙江木兰 |
| 摘 要： | 正普通学校的学生学习语文的一般规律是:识字写字与汉语拼音——阅读——口语交际——习作——综合性学习,而智力障碍学生学习语文的一般规律是看图学拼音——看图识字——学词语——学句子——学短文——习作。智力障碍学生学习语文的规律与普通学生从过程上看已经有很大的不同,不但在学习的量上大大减少了,学习的深度也远远不及普通学生。普通学校的教师在学生学习语文的过程中主 |
| 关 键 词： | 智力障碍 学生会 学生学习 教师 语文课堂教学 普通学校 特殊教育学校 普通学生 一般规律 汉字 |
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