建构主义观照下的微弹幕共生教学模式研究 |
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引用本文: | 陈晶,张雪红,王红丽,罗捷,黄晔.建构主义观照下的微弹幕共生教学模式研究[J].中国现代教育装备,2018(23):87-89. |
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作者姓名: | 陈晶 张雪红 王红丽 罗捷 黄晔 |
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作者单位: | 1.上海海事大学商船学院201306;2.上海海事大学发展规划处201306;3.上海海事大学马克思主义学院201306; |
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基金项目: | 上海海事大学校级课题"人生之路"与"传统文化与大学生人格修养"课程建设项目 |
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摘 要: | 建构主义将教学定义为对学习者认知结构的动态优化塑造过程,而共生式教学思想阐述的是基于建构主义理念的教学所能达到的理想境界。现代化教学的概念与模式以高效、快速地为社会输送标准化人才为宗旨,而对于教学过程中学习者首先作为人的个体性未给予充分的观照,成为现代学校课堂教学成效受限的重要因素之一。以新兴的微弹幕互动技术为契机,探索一条在现行教育体制基础上灵活发挥的,以学习者为本、以教学中的学为中心的课堂教学的新思路,并通过阶段性的实践证实了微弹幕课堂的教学成效与可普遍推广性。
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关 键 词: | 微弹幕 建构主义 共生式教学 自组织 |
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