| 高校教师心理健康状况调查与对策研究--以中国矿业大学为例 |
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| 引用本文： | 范韶维.高校教师心理健康状况调查与对策研究--以中国矿业大学为例[J].煤炭高等教育,2018(2):67-71. |
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| 作者姓名： | 范韶维 |
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| 作者单位： | 1.中国矿业大学建筑与设计学院党委221116;2.中国矿业大学大学生健康教育中心221116;3.中国矿业大学马克思主义学院221116; |
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| 基金项目： | 2012年中国矿业大学教代会、工会工作重点课题“高校教师心理健康状况调查与对策研究”(2012JDHGH01) |
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| 摘 要： | 运用《90项症状自评量表(SCL-90)》对中国矿业大学教师的心理健康状况进行调查,通过对调查结果深入分析后发现:高校教师心理健康状况低于全国的成人平均水平,且在性别、婚姻状况、专业、年龄方面高校教师心理健康的差异具有统计学意义。据此,建议高校应采取多种措施提升教师心理健康水平:从高校管理上充分体现人文关怀,为教师提供发展的良性保障;重视教师的心理健康状况,系统开展高校教师的心理健康教育工作;针对不同群体教师开展专题心理辅导;引导教师主动学习心理健康知识,维护自身心理健康。
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| 关 键 词： | 高校教师 心理健康 症状自评量表 |
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