美国小学体育课堂管理:课堂规则与实践 |
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引用本文: | 王慧琳.美国小学体育课堂管理:课堂规则与实践[J].体育教学,2008(11):39-39. |
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作者姓名: | 王慧琳 |
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作者单位: | 天津师范大学体育科学学院,300387 |
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摘 要: | 小学体育课堂管理是最让一些新体育教师头疼的事情。良好的课堂规则往往是初任新教师向往却又难以做到的事,由于缺乏经验和对学生的了解,新教师遇到纪律问题常感到手足无措。而如一开始不能控制体育课堂管理局面,缺少恰当而有力的措施,体育课堂管理难度将会日益加大,小学生的自觉遵纪行为就难以迅速养成。因此,如何宽严相济、循循善诱,出现问题时能从容以对,使学生形成正确的观念,是每个上岗初期的新教师首先面临的挑战。然而,体育课堂管理技能的提高不仅要靠教师个人的学习,而且还要靠日复一日的教学实践和经验积累。这里介绍几例美国小学体育课堂管理的实践活动案例,
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关 键 词: | 课堂管理 小学体育 教学实践 课堂规则 美国 体育教师 体育课堂 经验积累 |
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