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| 关于"分层教学"的理论及策略 | |
| 引用本文： | 李建年,陈晓筑.关于"分层教学"的理论及策略[J].贵州教育学院学报,2001,17(6):40-43. |
| 作者姓名： | 李建年 陈晓筑 |
| 作者单位： | 贵州教育学院教育管理系 贵州贵阳550003 (李建年),贵阳市环西小学 贵州贵阳550003(陈晓筑) |
| 摘 要： | “分层教学”是一种对传统班级教学的改造。它通过改变教学策略来提高教学的内在品质 ,使教学既能适合学生个别差异又能促进学生共同提高的教学组织方式。作者在课堂实验的基础上 ,对“分层教学”的分层策略、教学目标策略以及教师课堂教学的策略进行了一些必要的探讨 ,使不同认知水平和特征的学生能够更有效地学习和发展。 |
| 关 键 词： | 个别差异 策略 教学目标 分层 动态过程 |
| 文章编号： | 1002-6983(2001)06-0040-04 |
| 修稿时间： | 2001年9月3日 |
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