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校内校外协同发力 “双减”工作走实走细——我省“双减”工作取得实效
引用本文:王捷.校内校外协同发力 “双减”工作走实走细——我省“双减”工作取得实效[J].青海教育,2022(4):26-27.
作者姓名:王捷
作者单位:青海省教育厅校外教育培训与民办教育监管处
摘    要:<正>减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担是党中央关心、群众关切、社会关注的重大民生问题,2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《“双减”意见》),旨在减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展和健康成长,实现“五育并举”。中央《“双减”意见》印发以来,省委、省政府高度重视,全省上下坚决贯彻习近平总书记重要指示批示精神,认真落实中央及我省“双减”工作安排部署,通过不懈努力,取得了一定的工作成效。一、不断提高政治站位,增强做好“双减”工作责任感紧迫感

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