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| 让“爱”与“规范”有机融合 | |
| 引用本文： | 崔志钰.让“爱”与“规范”有机融合[J].江苏教育,2014(36). |
| 作者姓名： | 崔志钰 |
| 作者单位： | 江苏省海门中等专业学校; |
| 基金项目： | 江苏省东台中等专业学校和江苏省连云港工贸高等职业技术学校的大力支持 |
| 摘 要： | <正>"爱"与"规范",绝非"鱼"和"熊掌"般难以得兼。无论是学生管理还是教学管理,"爱"是不可或缺的,教育缺失了爱,就不成其为教育,职业教育尤其如此。我们也明白,教育不是万能的,爱也不是万能的,"爱"并不能完全替代"规范",离开了"规范"的"爱"难免"错爱",离开了"爱"的"规范"难免"失范"。"没有规矩,不成方圆",规范是教育管理的底线要求。当前有些学校推行"准军事化"管理,在取得显著管理成效的同时也常招致一些非议和诟病,其根本原因在 |
| 关 键 词： | 准军事化 学生管理 教学管理 教育缺失 管理成效 外在约束 军营生活 价值取向 教育目标 言行举止 |
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