“画龙”在课外 “点睛”在课堂——“线式作文训练”探路 |
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引用本文: | 王久平.“画龙”在课外 “点睛”在课堂——“线式作文训练”探路[J].江苏教育,2014(34). |
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作者姓名: | 王久平 |
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作者单位: | 江苏省扬州市邗江区美琪学校; |
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摘 要: | 作文教学作为语文教学的重要部分,对学生语文综合素养的形成有着积极作用。如何开展作文指导,又如何将复杂的作文训练向课堂的"两头"拉伸,切实培养和提高学生的习作能力,是当前中学语文教学的难点所在。笔者在教学实践中,积极尝试"线式作文训练",即将课前积累和课后延展也纳入到作文训练中,切实提高学生的作文能力。
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关 键 词: | 中学 作文教学 课前积累 课堂指导 课后延展 |
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