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| 地理教学必须坚持寓教于乐 | |
| 引用本文： | 刘明伦,□刘广益.地理教学必须坚持寓教于乐[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2000(9). |
| 作者姓名： | 刘明伦 □刘广益 |
| 作者单位： | 河南省郑州三十四中学!450008(刘明伦)，河南省登封市直第二初中!452409(□刘广益) |
| 摘 要： | 地理教学实施素质教育 ,教师必须做到寓教于乐 ,借以激发学生学习地理的兴趣 ,达到全面培养学生地理素质的目的。素质教育对课堂教学改革的基本要求是 :面向全体学生 ,变学生被动学习为乐学、会学、优学 ,变“要我学”为“我要学” ,让学生在积极、主动、创造性的学习活动中培养能力 ,提高素质。结合多年的教学实践 ,我们的体会是 :1 通过地理“三板”艺术教学 ,培养了学生学习地理的兴趣。“三板”艺术教学是培养学生观察能力和读图、绘图、用图能力的有效手段。教师边讲边画 ,可使学生听、看、写、想齐动 ;课堂上课堂下信息往复 ,气氛活跃… |
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