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| 论新课程理念下高中生物课堂合作学习的教学策略 | |
| 引用本文： | 李兆贵.论新课程理念下高中生物课堂合作学习的教学策略[J].理科考试研究,2015(7):96. |
| 作者姓名： | 李兆贵 |
| 作者单位： | 湖南省邵阳市绥宁县第一中学 |
| 摘 要： | 作为一门以实验为基础的自然学科,生物主要探究生命现象及生命活动规律,具有很强的实践性与探究性.《普通高中生物课程标准(实验)》在其"课程基本理念"中明确提出:"倡导探究性学习,力图促进学生学习方式的变革,引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑,逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,重在培养创新精神 |
| 关 键 词： | 教学策略 学习过程 高中生物 生物课程标准 课程基本理念 生命活动规律 探究过程 合作小组 新课程 生物知识 |
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