| 文化图式与英语阅读教学 |
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| 引用本文： | 刘丽姣.文化图式与英语阅读教学[J].遵义师范学院学报,2012,14(2):100-102. |
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| 作者姓名： | 刘丽姣 |
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| 作者单位： | 湖南第一师范学院,湖南长沙,410205 |
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| 基金项目： | 湖南第一师范学院院级课题(XYS09J25);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2011-469) |
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| 摘 要： | 文化图式的激活与构建对提高学生的英语阅读能力起着举足轻重的作用。教师在英语阅读教学中，可以采取自我积累法、英汉比较法、交流个人经验法、讨论法、直接讲解法、改述法及开设英美文化课程和文化知识讲座等多种方法来对文化图式进行激活与构建，从而有效地提高学生的英语阅读水平。
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| 关 键 词： | 文化图式 英语阅读教学 激活与构建 |
Cultural Schemata and English Reading Teaching |
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| LIU Li-jiao.Cultural Schemata and English Reading Teaching[J].Journal of Zunyi Normal College,2012,14(2):100-102. |
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| Authors: | LIU Li-jiao |
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| Institution: | LIU Li-jiao(Hunan First Normal University,Changsha 410205,China) |
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| Abstract: | Activating and creating of cultural schemata plays a prominent role in improving the students’ English reading ability.Thus in the process of teaching,a teacher should adopt a variety of methods to activate and create cultural schemata,such as accumulation,comparison,exchanging personal experiences,discussion,direct explanation,retelling and opening courses or lectures about British and American culture. |
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| Keywords: | cultural schema English reading teaching activation and creation |
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