让预设与生成和谐共生、激情共舞 |
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引用本文: | 祁佩丹.让预设与生成和谐共生、激情共舞[J].黑河教育,2015(3):51. |
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作者姓名: | 祁佩丹 |
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作者单位: | 福建省莆田市涵江区涵西中心小学 |
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摘 要: | 预设是生成的基础,没有预设就没有生成;而生成则是预设的升华,正确处理预设与生成的关系,关注课堂中的生成资源更有利于师生探究活动的开展,有利于促进学生语文素养的提高,有效的课堂就是让预设和生成相互促进,共同发展。在语文课堂教学中,教师应该在预设的基础上关注课堂中的生成资源,本着一切为学生的宗旨,运用合理的方法将预设与生成进行有效整合,使语文课堂焕发生机。
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关 键 词: | 预设 生成 关系 基础 升华 |
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