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| 多手段激趣 让幼儿体验语言之乐 | |
| 引用本文： | 陈可欣.多手段激趣 让幼儿体验语言之乐[J].教育艺术,2021(1):44-45. |
| 作者姓名： | 陈可欣 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市雅居乐实验幼儿园 |
| 摘 要： | 语言活动是幼儿教育中的重要教学内容,关乎幼儿未来的学习和成长。而兴趣是最好的老师,教师应善于发现幼儿感兴趣的事物,积极创设环境,利用多种教学手段,让幼儿在情境中、游戏中、生活中主动学习、大胆交流。一、语言活动情境化一个好的语言活动情境能多感官激发幼儿的学习兴趣,启发幼儿思维,开发幼儿语言智力。 |
| 关 键 词： | 创设环境 活动情境 幼儿语言 幼儿思维 幼儿教育 激趣 情境化 多感官 |
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