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| 以教师“稚化思维” 催生学生“智化思维” | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市武进区花园小学 |
| 摘 要： | 在教学实践中,教师的思维与学生的思维往往无法同步。教师应充分关注学生原有的知识储备、经验背景及其"最近发展区",有意识地站在学生立场,学会"稚化思维",以与学生相仿的思维态势帮助他们达到"智化思维"的目的。 |
| 关 键 词： | “稚化思维” “智化思维” 思维认知 思维实践 思维内化 |
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