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| 初中物理教学中培养学生科学探究能力的实践与思考 | |
| 引用本文： | 潘继宁.初中物理教学中培养学生科学探究能力的实践与思考[J].中学教学参考,2010(20):45-47. |
| 作者姓名： | 潘继宁 |
| 作者单位： | 广西南宁市兴宁区三塘中学,530024 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革强调将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化。初中物理课程标准将“将科学探究作为学生的学习目标，又是一种重要的教学方式之一”同时提出，将科学探究与科学内容并列纳入内容标准，并指出“科学探究”不仅仅是教师组织教学的一种教学方式，也是学生获取知识的一种学习方式，更是初中物理课程的一项具体内容和学习目标， |
| 关 键 词： | 科学探究能力 初中物理教学 学生 基础教育课程改革 物理课程标准 知识转化 实践 培养 |
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