新理念下,校长应如何听课、评课 |
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引用本文: | 陈华忠.新理念下,校长应如何听课、评课[J].教学月刊(小学版),2005(3):50-51. |
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作者姓名: | 陈华忠 |
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作者单位: | 福建省福清市岑兜中心小学 350313 |
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摘 要: | 校长深入听课与评课,是了解检查、研究指导教学最直接、最有效的途径。校长的听课、评课能力是衡量其业务水平的重要指标。从某种意义上说,它关乎学校教学指导的效能,关乎学校教科研的水平,关乎学校教学质量的高低。因此,校长听课、评课应做到:一、课前充分准备,目的明确盲目性是效率的大敌,听课也是如此,校长盲目进行听课,与有所准备去听课,效果大不一样,那么,校长听课前应做好如下几个方面的准备工作。(1)熟悉课程标准,了解这节课编者的意图与教师拓展的空间。(2)明确这节课教学的三维目标,听课时只有明确了教学目标,才能看出教师教学的完…
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