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| 校媒融通式人才的培养 | |
| 引用本文： | 李虹.校媒融通式人才的培养[J].青年记者,2017(14):110-111. |
| 作者姓名： | 李虹 |
| 作者单位： | 荆楚理工学院文学与传媒学院 |
| 基金项目： | 湖北省高等学校教学改革项目“校媒融通式人才培养模式研究”(2015421) |
| 摘 要： | 传媒技术日新月异,传媒业态不断出新,催生了新的岗位及人才需求,高校传媒类专业教育出现明显滞后现象.“传统的传媒教育面临重大拐点,新闻传播的学术研究、课程建设及人才的知识结构、思维方式、技能培养等必须全面改革.”①
高校传媒类专业的发展困境
1.培养目标滞后.传媒类专业的应用性很强,在国家鼓励加强应用型本科高校转型发展的政策下,此类专业的人才培养目标更多着眼媒体当下需求,而对媒体未来发展的前瞻较少.在传媒技术层出不穷、业界变化万端的情况下,容易出现人才培养目标滞后现象. |
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