走进心灵的表扬 |
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引用本文: | 陈建民,张守信.走进心灵的表扬[J].中国德育,2005(10):31-31,58. |
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作者姓名: | 陈建民 张守信 |
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作者单位: | 江苏省泗洪县梅花中心小学 |
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摘 要: | 开学不久,学到了《三亚落日》这篇美文,其中二—四自然段是要求背诵的。我精心指导背诵后,已临近课尾,为进一步激励学生背书,我“信口开河”地说:“真正爱学习的人,不光是在课上专心致志,而且课外也能主动学习。今天我们来开展一次课外背书比赛。会背一节的,小英雄;会背两节的,是英雄;三节都会背的,是背书大英雄。明日早读课,我来统计结果,同学们,课后能主动背吗?”“能!”呼声震耳欲聋。
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关 键 词: | 表扬 心灵 《三亚落日》 主动学习 激励学生 统计结果 自然段 英雄 早读课 |
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