低年级听力功能训练尝试

现在的低年级英语口语教学中往往存在这样一种误区,那就是重视小朋友说的能力,忽视他们听的能力。我则认为,小朋友通过“听”可以大量吸收新的语言材料,加深对所学语言的认识,并在此基础上不断促进说话能力的发展,这对日后英语水平的提高有着直接的影响。因此,我对我所教的小朋友进行了一系列听力功能的训练,并达到了良好的效果。首先,通过听课堂用语使小朋友形成对不同长短的语句辨音、辨调、辨义的能力,当老师在课堂里经常变换新的语句来表达相同语义的时候,小朋友不仅能形成辨音、辨调、辨义的能力,而且经过听力的训练,储存于大脑的词语又使已经获得的词汇知识得到巩固,