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| 新课改的基本理念及其建构 | |
| 引用本文： | 马会梅.新课改的基本理念及其建构[J].教育实践与研究,2007(9). |
| 作者姓名： | 马会梅 |
| 作者单位： | 云南红河学院教师教育学院 云南红河661100 |
| 基金项目： | 云南省教育科学“十一五”课题成果之一,课题名称为:云南边疆少数民族地区教师教学行为研究,编号为11510285 |
| 摘 要： | 我国现阶段的新课程改革是一项开创性事业,需要一流的教育理念和教育实践,在某种意义上是一场教育思想的革命。新课程改革理念研究的凸现,既是对新课程改革实践理性的呼唤和回归,又是对新课程改革科学理性的反思、建构与价值整合。新课程改革应确立的基本理念有:课程目标的完整性;课程结构的整合性;课程教学的科学性;课程管理的民主性;课程评价的发展性。 |
| 关 键 词： | 新课程 课程改革 教育改革 教育理念 |
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