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| 基于手持技术的高中生化学概念学习认知研究 | |
| 引用本文： | 王祖浩,孙丹儿,李法瑞,占小红. 基于手持技术的高中生化学概念学习认知研究[J]. 中国电化教育, 2010, 0(6) |
| 作者姓名： | 王祖浩 孙丹儿 李法瑞 占小红 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目 |
| 摘 要： | 本研究选取酸碱中和滴定及其相关概念为教学内容,开展基于手持技术的高中生化学概念学习的认知研究.全文采用文献法、实验法、观察法、访谈法等进行具体探索,从认知角度深入了解学生的思维过程,考察手持技术学习环境中学生概念学习的特点,旨在体现基于手持技术的教学中学生对于化学概念认识、理解并应用的过程特点,并以此为相关研究提供可供参考的研究范式. |
| 关 键 词： | 高中生 手持技术 化学概念学习 酸碱中和滴定 |
The Cognitive Study of High School Students' Chemistry Concept Acquisition on the Basis of Hand-held Technology |
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