从国外体育课程发展模式析探我国体育课程的改革 |
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引用本文: | 罗孝军.从国外体育课程发展模式析探我国体育课程的改革[J].教学与管理,2014(9):112-114. |
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作者姓名: | 罗孝军 |
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摘 要: | 本文探讨国外体育课程标准的设置及其对我国体育教学带来的启示。利用文献资料、比较研究与逻辑分析等研究方法,对国外中小学体育课程标准进行归纳分析。主要结论:国外体育课程标准主要呈现出体育与健康合一模式、体育与健康分设模式、体育课程与生命安全教育课程分设模式三种;国外体育课程的共性特征在于:健康与人的身心发展是课程的目标和内容,重视运动习惯与积极生活态度的养成,强调培养学生运动参与和提高运动技能,注重以学习领域划分课程和积极倡导户外运动。建议充分吸取其在课程理念、课程内容、课程目标与课程实施与评价等方面的先进经验,促进我国体育新课程全国性顺利实施与深入发展。
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关 键 词: | 国外体育课程标准 体育与健康 课程评价 |
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