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| 更新观念 优化环境 促进女童教育健康发展——青海省少数民族女童教育实验报告 | |
| 引用本文： | 王振岭,任玉贵,刘文璞.更新观念 优化环境 促进女童教育健康发展——青海省少数民族女童教育实验报告[J].教育研究,1994(12). |
| 作者姓名： | 王振岭 任玉贵 刘文璞 |
| 作者单位： | 青海省教科所 (王振岭，任玉贵)，青海省教科所(刘文璞) |
| 摘 要： | 一、实验背景 重视女童教育已经成为当代国际教育发展的重要趋势。早在70年代联合国教科文组织召开的第35届会议上,就提出“几乎所有存在这一问题的地方都应该采取行动,或者计划给予女孩子与男孩子同等受教育的机会”。90年代在秦国曼谷召开的世界全民教育大会和在内罗毕召开的第三次世界妇女大会上,提出了到2000年在全球范围内“普及初等教育、基本扫除文盲、消灭男女在受教育机会上的不平等现象”。为实现这些目标,世界各国和地区都应努力扩大女童和妇女的入学机会,改善其受教育状况,并消除一切阻碍她们参加教育的因素。 青海省位于祖国的西北部、青藏高原的东北部。全省面积72.12万平方公里,其中牧业 |
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