教师创设显性学习环境行为的基本特征 |
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引用本文: | 高潇怡.教师创设显性学习环境行为的基本特征[J].学前教育,2006(11):16-17. |
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作者姓名: | 高潇怡 |
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作者单位: | 北京师范大学科学教育研究中心 |
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摘 要: | 幼儿学习环境的创设。也是教师教育行为的重要内容之一。新的学习观强调教师对学生学习环境的创设是教师教育行为转变的重要方面。在幼儿的学习中,教师对环境的创设主要表现为两方面:一方面是显性环境的创设,主要是幼儿学习过程中的物化环境,材料的投放等;另一方面是隐性环境的创设,即幼儿学习的心理环境。本文主要探讨教师创设显性学习环境的行为及其特点。
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关 键 词: | 教师教育 环境行为 学习环境 显性 幼儿学习 教育行为 行为转变 物化环境 |
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