问题:巧设英语小“提问” 解决课堂大“困境”

新课改下的英语教学的主要目标不只是培养学生的听、说、读、写的能力和学习英语的兴趣,同时对学生英语交际能力的要求也越来越高。但目前不少中学生学习能力不强,学习兴趣不浓以及其自身"畏难"的心理特点,导致英语课堂教学死气沉沉,离英语课堂作为展现自我舞台的距离相去甚远。