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| 教学的思考架起问题解决的桥梁 | |
| 引用本文： | 张文涛,陈歆.教学的思考架起问题解决的桥梁[J].教育教学论坛,2011(6):70-71. |
| 作者姓名： | 张文涛 陈歆 |
| 作者单位： | 1. 四川省金堂县三烈小学,四川,金堂,610402 2. 四川省金堂县淮口一小,四川,金堂,610402 |
| 摘 要： | 问题解决能力是现代数学教育的目的和重要任务。文章从小学生问题解决能力的培养,即问题解决教学的误区、理性认识、教学模式等方面进行阐述。认为问题解决能力是数学课程不可或缺的重要部分,应贯穿于数学学习的全过程;问题解决教学应跳出认识和实践上的误区,采取有效的教学策略和模式,有效培养学生运用数学解决实际问题的能力,使数学学习更富有生机与活力! |
| 关 键 词： | 小学数学 问题解决教学 误区 思考 |
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