引入多媒体 提高数学课堂效果 |
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引用本文: | 张国伟.引入多媒体 提高数学课堂效果[J].成才之路,2010(6):76-76. |
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作者姓名: | 张国伟 |
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作者单位: | 唐山市丰南区唐坊高中 |
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摘 要: | 传统的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲,把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内,使其和丰富的资源、现实完全隔离,致使学生学习数学的兴趣日益衰减。“兴趣是最好的老师”,有良好的兴趣就有良好的学习动机,但不是每个学生都具有良好的学习数学的兴趣。“好奇”是学生的天性,他们对新颖的事物、知道而没有见过的事物都感兴趣,要激发学生的学习数学的积极性,就必须满足他们这些需求。将多媒体信息技术融于教学课堂,利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境,可激起学生的各种感官的参与,调动学生强烈的学习欲望,激发动机和兴趣。这充分说明了多媒体信息技术在教学中的作用.
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关 键 词: | 多媒体信息技术 学习数学 课堂效果 教学大纲 激发动机 学习动机 教学课堂 图文并茂 |
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