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| 让学生在厚积中沉淀语言 | |
| 作者姓名： | 张艳彬 王红梅 |
| 作者单位： | 南充市高坪第一小学 |
| 摘 要： | “操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”学习语文也是一样，“厚积薄发”是语文学习的千年古训。积累对提高学生的语文素养的作用是毋庸置疑的，在阅读教学中必须渗透积累语言的因素。那么，怎样在阅读教学中进行语言积累呢？ |
| 关 键 词： | 积累语言 学生 沉淀 语文学习 阅读教学 厚积薄发 语文素养 语言积累 |
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