课外阅读：拿什么吸引儿童

在儿童的课外阅读指导方面，我们敞了很多事情，成效却不容乐观。我们规定阅读时间（要家长签字），学生就一边看书一边看表；我们要求主题阅读，学生快捷地下载完毕却不愿多看一眼；我们布置摘抄背诵，学生则煞费苦心地找寻“短小精悍”之句段；我们倡导阅读贵在有悟，学生自觉打开了读后感范文；我们反复宣讲阅读的意义，可许多学生的书包里还是找不出一本像样的课外读物……造成儿童消极应付的根本原因，正是缘于课外阅读的“魅力”缺失。