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| 初中数学概念教学的一些思考 | |
| 引用本文： | 戴成成.初中数学概念教学的一些思考[J].理科考试研究,2014(6):18. |
| 作者姓名： | 戴成成 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区陆郎初级中学; |
| 摘 要： | 正学好数学概念是学好数学的前提和基础,是培养学生逻辑思维能力,分析问题、解决问题的重要依据,那么怎样加强数学概念教学,使学生真正掌握概念呢?我从以下几个方面进行了一些思考.一、从概念的形成过程中把握概念如果我们不仅知道数学概念本身,而且了解数学概念的形成过程,那么我们对数学概念引出的必要性、概念的本质及其功能就会有更深刻的认识.更重要的是,从概念的形成过程中, |
| 关 键 词： | 数学概念教学 两圆内切 圆心距 数学术语 数学解题 数学语言 数学素养 发散性思维 圆半径 变式 |
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