构建自主探究课堂 培养学生空间观念

空间观念是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;能够想象出空间物体的方位和相互之间的位置关系;根据语言描述或通过想象画出图形等。这方面的知识对小学生来说比较抽象难懂,因此教师要构建自主探究多元化的课堂,而自主探究又是新课程理念倡导的学习方式,学生通过独立思考、动手实践、合作交流等方式经历知识的形成过程,这样才能对知识的理解更深刻,掌握更牢固。