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| 发挥教材优势,优化应用题教学——新编第二册应用题教学 | |
| 引用本文： | 黄国举.发挥教材优势,优化应用题教学——新编第二册应用题教学[J].小学教学研究,1996(4). |
| 作者姓名： | 黄国举 |
| 作者单位： | 江苏江都市黄思中心小学 |
| 摘 要： | 九年义务教育教材小学数学第二册安排了求另一个加数和比较两数多少的两类加减法应用题。这些应用题都是结合计算出现的,且注意与加减法适当配合,根据数量关系和推理的难易以及应用题之间的联系分段出现。同时辅之以补充条件、问题,其目的是使学生进一步了解应用题的结构,掌握其数量关系,培养学生解答应用题的能力,初步发展学生的思维能力。教学时,要充分考虑低年级学生的年龄特征和认 |
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