探究式学习——小学数学教学的主要形式

"探究式学习"是指通过学习活动,学生自主参与及获得知识的过程,掌握研究自然所必须的探究能力,同时,形成认识自然的基础--科学概念,进而培养探求未知世界的积极态度.它含有三个意义:第一,探究式学习具有全程式的特点,即学生参与的是获得知识的全过程而不仅仅是在课堂上看书自学或参加几次小组讨论;第二,探究式学习具有主动性特点,即学生参与学习过程,不是"要我学"而是表现出"我要学"的强烈愿望,因为"学生的数学知识是通过他们自己主动构建起来的--这正反映了学习的本质";第三,探究式学习具有发现性的特点,即学生在课堂上的认知过程,不是模仿教师提供的现成的结论,"正确的方法是学生本人把要学的东西去发现或创造出来,教师的任务是引导和帮助学生进行这种'再发现'".