英语分级教学模式的构建与实施方法研究 |
| |
引用本文: | 鲍庆弘.英语分级教学模式的构建与实施方法研究[J].吉林省教育学院学报,2009(4). |
| |
作者姓名: | 鲍庆弘 |
| |
作者单位: | 大连职工大学; |
| |
摘 要: | 分级教学模式是进行高职高专英语教学改革,提高英语教学质量的有效途径之一。实施分级教学,既是解决高职英语现实矛盾的一项措施,又是因材施教原则应用的体现。按照学生入学的英语基础水平,在高职中实施A级、B级班教学设计,并辅之于相适应的教育教学方法,对于缩小高职学生群体差异,培养英语学习的兴趣,进而推动高职学生大面积的平衡进步具有良好的效果。
|
关 键 词: | 因材施教 分级教学 英语教学质量 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|