物理概念教学过程的探究——以加速度教学为例

物理概念教学应该依据大纲的要求，钻研教材，理解教材上出现的物理概念的目的性和科学性。概念引入是概念教学中的一个重要环节，抓住现象的本质特征来形成物理概念。揭示概念的本质，着重在引导学生理解物理概念的物理意义。