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| 谈在数学教学中如何增强学生记忆能力 | |
| 引用本文： | 杨桂芝.谈在数学教学中如何增强学生记忆能力[J].继续教育研究,1995(1). |
| 作者姓名： | 杨桂芝 |
| 作者单位： | 哈尔滨市第五十一中学 |
| 摘 要： | 人类的一切思维活动都始于记忆,学习当然也不例外。学生记忆能力的好坏,必定直接影响他的学习效果。所以,我们在教给学生知识的同时,必须进行学习方法的指导,注意培养他们的记忆能力。 大脑对客观事物的识记、保存和再现就称为记忆。记忆的能力就叫做记忆力。影响记忆力的内因是大脑的机能,外因是客观事物对大脑刺激的形式及强弱。人的大脑机能彼此虽有差异,但是占正常人百分之九十五的人是差不多的,特别好和特别差的是极少数。外因是可以促进大脑机能发生变化,“脑子越用越灵”,就是这个道理。 客观事物对大脑的刺激强度与记忆的关系很大,刺激越强,记忆越深。我在教学中就注意抓住这 |
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