由地图引发的学习 |
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引用本文: | 姜兰.由地图引发的学习[J].早期教育,2003(3):20-20. |
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作者姓名: | 姜兰 |
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作者单位: | 南京市玄武门幼儿园 |
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摘 要: | 在主题活动“我们都是中国人”中,教师在活动室里布置了国旗、国徽、天安门、中国地图及少数民族展,在自由参观时,有幼儿大声地说:“看,这像不像一只鸡。”这位幼儿的发现立即引来了其他五六名幼儿的围观,他们一边肯定着这位幼儿的说法,一边在地图上指指画画,“这儿是头”“这儿是尾巴”“这儿是肚子”,我轻声地问:“这是什么呀?”“是中国地图”“我们家也有地图。明天我也要带到幼儿园来”。在这之后的一个星期内,共有二十六名幼儿带来了四十多份地图。在这过程中,幼儿表现出了对地图的极大好奇与关注,由此也引发了一系列的学习活动。
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关 键 词: | 地图 主题活动 幼儿园 组织策略 |
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