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| 建构能动的课堂性教学与非课堂性教学 | |
| 引用本文： | 姜南.建构能动的课堂性教学与非课堂性教学[J].语文教学之友,2011(11):8-9. |
| 作者姓名： | 姜南 |
| 作者单位： | 长岭县第二中学; |
| 摘 要： | 当下,过于重视应试教育使语文学科底蕴流失,语文教学无所适从。如何摆脱这一困境和矛盾,是每一位语文教师都在思考的问题。我们需站在语文教学的原点,静下心来冷静思考,重新审视语文教学。从语文课程的本位层面来看,既要有语言训练,又要有文化内涵。 |
| 关 键 词： | 语文教学 课堂 语文学科 应试教育 无所适从 语文教师 语文课程 语言训练 |
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