| 从“问责”到“支持”：学位论文质量保障范式转换 |
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| 引用本文： | 毛金德,蒋竺均,朱国利,杜,虹.从“问责”到“支持”：学位论文质量保障范式转换[J].学位与研究生教育,2023(1):47-55. |
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| 作者姓名： | 毛金德 蒋竺均 朱国利 杜 虹 |
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| 作者单位： | 毛金德，汕头大学高等教育研究所副教授，汕头 515063；蒋竺均，汕头大学高等教育研究所硕士研究生，汕头 515063；朱国利，汕头大学高等教育研究所硕士研究生，汕头 515063；杜虹，汕头大学研究生院院长，教授，汕头 515063。 |
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| 基金项目： | 国家社科基金教育学2022年度国家青年课题“专业学位研究生教育高质量发展的社会支持研究”（编号：CIA220285)； |
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| 摘 要： | 学位论文质量是研究生培养质量的重要体现。建立和完善研究生学位论文质量保障体系是实现研究生教育高质量发展的内在要求。学位论文质量保障范式与研究生教育发展阶段密切相关。在研究生教育快速扩张时期，问责型质量保障范式为保障学位论文质量做出了重要贡献。随着研究生教育进入高质量发展阶段，我们需要超越问责逻辑，建立支持型质量保障范式。应围绕学位论文全过程，建立以研究生为中心的支持型环境，为每一位研究生提供精准支持。
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| 关 键 词： | 学位论文 质量保障 范式转换 |
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