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| 通识课程“信号与信息”的教学方法研究 | |
| 引用本文： | 廖彬,胡金龙.通识课程“信号与信息”的教学方法研究[J].教书育人,2014(5). |
| 作者姓名： | 廖彬 胡金龙 |
| 作者单位： | 华南农业大学理学院;华南理工大学计算科学与工程学院; |
| 基金项目： | “华南理工大学中央高校基本科研业务项目”资助 |
| 摘 要： | 正在我国的高等教育中,通识教育与专业教育是其中的两个重要组成部分,随着社会发展与技术进步,两者出现了融合的必要,原因主要有两个1]:一方面,两者的融合是人全面发展和现代社会发展的需要,是专业教育发展的需要,专业教育需要通识教育的补充与完善;另一方面,通识教育的发展需要专业教育,通识教育的发展离不开专业教育。在本校提出的通识教育中2],提出以"培养适应社会发展 |
| 关 键 词： | 教学方法研究 通识课程 技术进步 数字图像处理 综合实验 教学目的 图像变换 教学效果 教学内容 图像复原 |
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