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| 随境潜入心 识字悄无形——对识字教学的再思考 | |
| 作者姓名： | 吴凤梅 |
| 作者单位： | 江苏泰州市海军小学; |
| 摘 要： | 识字教学要树立大语文、大课堂意识,积极挖掘有效的识字资源,引导学生关注自然、关注生活,在时间、空间上拓宽学生识字渠道,让识字教学走向多元,让学生在多元化的识字环境中认识汉字,运用汉字。然而,对照新课标反思教师的教学行 |
| 关 键 词： | 多元化 识字教学 识字写字 汉字文化 引导学生 新课标 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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