|
|||||
|
|
| 精论集锦 | |
| 摘 要： | 巩固性弹性作业。这类作业设计是以巩固课本上的基础知识为目的,每周两次,教师只批不改,批后让学生自改。这是教师的“引”。然后由小组合作设计作业,要求比较灵活,学生可写本小组的作业,也可写他小组的作业,小组长负责批,并反馈给学生加以修改,这是“扶”。最后学生根据学习内容自己设计作业,同学互批后教师批阅,再反馈给学生修改,这可谓“放”。在小组和学生自设的作 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||
|
||||||||
|
||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |