| 网络环境下中学地理教学设计的问题与对策 |
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| 引用本文： | 孙相林,张二勋.网络环境下中学地理教学设计的问题与对策[J].基础教育研究,2011(7):49-50. |
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| 作者姓名： | 孙相林 张二勋 |
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| 作者单位： | 聊城大学环境与规划学院,山东,聊城,252059 |
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| 摘 要： | 一、网络环境下的地理教学及优势网络技术与中学教学结合，极大地改变了传统的教学形式、手段、观念和方法，创设了一种自主学习、多向交互的教学情境，引发了教育领域的新革命，成为了拓展现代化教育事业的一个重要手段。1]基于网络环境的地理教学，能支持自主探究、情境创设、合作交互、不受时空限制的各种面授或远程辅导的地理学习活动，学习者共享网络地理资源。相比传统教学，网络地理教学优势显著。第一，最大限度地分享“多种”优秀地理资源，选择“多个”名师视频或课件。
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| 关 键 词： | 中学地理 网络环境 教学设计 地理教学 地理资源 传统教学 教学优势 教学结合 |
Senior High Geography Lesson Plans in a Network Environment: Problems and Solutions |
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| Authors: | Sun Xianglin Zhang Erxun |
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