初中生物核心概念教学的现状及有效策略研究 |
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引用本文: | 钱力.初中生物核心概念教学的现状及有效策略研究[J].中学教学参考,2014(32):116-116. |
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作者姓名: | 钱力 |
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作者单位: | 江苏无锡市山北中学 214043 |
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摘 要: | <正>生物学是学生认知和了解这个世界的最主要学科,更是开启学生生物领域之门的钥匙,因此,在初中阶段,重视学生的生物学科的教学尤为重要。而生物学科的主要内容就是概念,其涵盖很多大大小小的概念,而贯穿这些概念的纽带就是核心概念。通过实施核心概念教学,可利用生物学核心概念带动学生去掌握更多的生物知识,从而将生物知识串联起来,提升学生生物学习成绩。但是,就现在的初中生物教学而言,核心概念教
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关 键 词: | 概念教学 初中生物 有效策略 学生认知 生物学科 现状 生物知识 初中阶段 |
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