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初中生物核心概念教学的现状及有效策略研究
引用本文:钱力.初中生物核心概念教学的现状及有效策略研究[J].中学教学参考,2014(32):116-116.
作者姓名:钱力
作者单位:江苏无锡市山北中学 214043
摘    要:<正>生物学是学生认知和了解这个世界的最主要学科,更是开启学生生物领域之门的钥匙,因此,在初中阶段,重视学生的生物学科的教学尤为重要。而生物学科的主要内容就是概念,其涵盖很多大大小小的概念,而贯穿这些概念的纽带就是核心概念。通过实施核心概念教学,可利用生物学核心概念带动学生去掌握更多的生物知识,从而将生物知识串联起来,提升学生生物学习成绩。但是,就现在的初中生物教学而言,核心概念教

关 键 词:概念教学  初中生物  有效策略  学生认知  生物学科  现状  生物知识  初中阶段
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