小学科学课程学习评价及实践探索 |
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引用本文: | 曹文亭.小学科学课程学习评价及实践探索[J].考试周刊,2015(1):183-184. |
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作者姓名: | 曹文亭 |
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作者单位: | 承德市双桥区石洞子沟小学,河北承德,067000 |
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摘 要: | 小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,为实现这一宗旨,需要了解学生实际学习和发展状况,即随时对学生学习状况进行评价。科学课程的评价以真实的日常教学为基础,充分利用所有正常的课堂教学活动和课外实践活动,全面反映学生的实际学习和发展状况,可采用教师观察、与学生谈话、杰出表现记录、测验与考试、提问、学生活动产品、学生成长记录袋、作业法等多种方法进行评价。本文从科学课程学习评价的研究背景、性质、内容、方法等方面展开阐述。
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关 键 词: | 小学科学课程 学习评价 实践探索 |
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