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巧用情境“趣化”化学教学浅探
引用本文:
冯晓荣.巧用情境“趣化”化学教学浅探[J].中学教学参考,2015(5):88.
作者姓名:
冯晓荣
作者单位:
河北邢台县浆水中学
摘 要:
兴趣是学生学习的内在动力,巧用实验情境、生活情境、问题情境、故事情境,可充分调动学生的探究欲望,培养学生的探索精神。因此,教师要尽可能地挖掘教材中的趣味因素,培养学生探究化学问题的兴趣和自信心。
关 键 词:
情境
趣化
探究
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