引领校长积极参与提高较长培训实效——论参与式校长培训模式与策略 |
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引用本文: | 林明汤.引领校长积极参与提高较长培训实效——论参与式校长培训模式与策略[J].中小学教师培训,2008(8):30-32. |
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作者姓名: | 林明汤 |
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作者单位: | 浙江省乐清市教师进修学校,325600 |
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摘 要: | 中小学校长专业水平和能力的提升关系基础教育改革和发展、青少年的成才。培训机构和培训者想方设法创新校长培训模式和培训策略,适应新形势,提高培训实效,促成中小学校长迅速成长。参与式的培训模式与策略是促成校长成长的有效途径之一。
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关 键 词: | 参与 培训模式 培训策略 培训实效 |
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