|
|||||
|
|
| “生活化”物理实验培养学生科学素养的探索 | |
| 引用本文： | 孙留桥.“生活化”物理实验培养学生科学素养的探索[J].物理教师,2013,34(8). |
| 作者姓名： | 孙留桥 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市实验初中,江苏泰兴,225400 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"在综合实践中培养初中生科学素养和人文素养" |
| 摘 要： | “生活化”物理实验是围绕物理科学某一主题,充分运用身边的资料以及日常生活用品来进行的物理实验.“生活化”物理实验培养学生科学素养有多种优势,生活化观察实验培养学生的科学意识；生活化体验实验培养学生的科学品质；生活化探究实验培养学生的科学能力. |
| 关 键 词： | "生活化"物理实验 优势分析 途径与方法 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |