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| 我国西部开发中的教育发展战略：基于知识发展框架 | |
| 引用本文： | 胡鞍钢,熊义志.我国西部开发中的教育发展战略：基于知识发展框架[J].世界教育信息,2000(11):8-13. |
| 作者姓名： | 胡鞍钢 熊义志 |
| 摘 要： | 一、知识发展分析框架1.知识与发展知识能力包括三个方面:获取知识的能力(包括知识的生产和引进)、吸收知识的能力(以教育来衡量)和交流知识的能力(见图1)。我们将知识能力这三个同经济增长和社会发展密切相关的方面不断增强的过程定义为知 |
| 关 键 词： | 中国 西部教育 发展战略 知识能力 |
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